2018年11月诊改课程，于2018年11月19日导入 一、课程的地位、作用和任务 1.地位：为专业必修课程，具有专业基础课和专业课的双重性质，是高职园林专业核心技能课程。学习园林风景构图的基本原理及园林各造景要素设计的艺术理论，给学生传授从事园林规划设计体现艺术性的理论和技巧。 2.作用（任务）：使学生掌握园林造景艺术和技巧及园林空间构图艺术，具备对园林景观艺术性的鉴赏和初步的设计、组织能力，为后续课程《园林规划设计》提供造园艺术的知识奠定基础。园林艺术课程是对应于园林设计岗位的主干课程，培养学生园林规划设计体现艺术性的能力，直接为园林专业学生考取中级和高级风景园林设计员服务。 二、课程教学的总体目标和要求 知识与技能目标：培养学生具有扎实的从事园林规划设计体现艺术性的理论和技巧和熟练分析各种类型园林艺术性的能力。 过程与方法目标：培养学生正确认知过程与问题解决能力，强调园林规划设计体现艺术性的理解性和学习的建构性，培养学生在园林设计中体现艺术性的能力。 情感/态度/价值观目标：强调个性发展，重视创造精神、进行人格陶冶等方面的培养，培养学生良好的职业素养。 三、授课信息 授课教师:衣学慧 授课对象:园林工程专业一年级学生、园林规划设计专业一年级学生 选课人数:300人 学分:2 教学计划总学时40 学时安排：知识内容16学时+练习实训8学时+复习答疑4课时+机动2学时，其中总计线上20学时，线下20学时； 为完成本门课程，学生每周约花费8小时，4小时线上，4小时线下； 四、考核方式 采取线上与线下共同考核的方式进行考核。 成绩构成及比例 （1）学生积极完成线上和线下的作业。评价标准：平时作业占20%，本学期本课程的作业包括线上的和线下的，线上作业有15次，每次分值2分，线下作业15次作业，每次分值2分；作业公布后的第7天为作业提交的截止日期，迟交扣1分，晚交一周则无成绩。 （2）学生积极参与到课堂内外的面对面讨论和网上讨论中。评价标准：课堂参与共计20分，缺席一次扣5分，两次扣10分，三次将无成绩，缺席课程需要当面或电子邮件向任课教师请假。网上报告与讨论共计20分，要求学生在每次课堂前后提交预习报告和反思报告，本学期课程共有5次预习报告和5次反思报告，缺一次扣1分。 五、教材与参考书目： 教材：《园林艺术》（“十二五”职业教育国家规划教材）中国农业出版社衣学慧主编 参考书目： [1]陈奇相.西方园林艺术.百花文艺出版社，2010/ [2]余树勋.中国古典园林艺术的奥秘.北京：中国建筑工业出版社，2008/ [3]盛翀.江南园林意境.上海：上海交通大学出版社，2009/ [5]徐德嘉.园林植物景观配置.北京：中国建筑工业出版社,2010/ [6]刘海燕.中外造园艺术.北京：中国建筑工业出版社，2009/ [7]刘托.园林艺术.太原：山西教育出版社，2008/ [8]刘先觉，潘谷西.江南园林图录：庭院.景观建筑.南京：东南大学出版社，2007/ [9]夏惠.园林艺术.北京：中国建材工业出版社，2007/ [10]赵建民.园林规划设计.北京：中国农业出版社，2010/ [11]戴军.上海世博园区绿地景观.北京：中国建筑工业出版社，2010/ [12]章采烈.中国园林艺术通论.上海：上海科学技术出版社，2004/ [13]衣学慧.园林工程作品鉴赏.北京：化学工业出版社，2005/ [14]屈永建.园林工程建设小品.北京：北京:化学工业出版社，2006/ [15]苏州园林和绿化管理局.世界遗产丛书：苏州古典园林.北京：世界图书出版公司，2008/ [16]陈晓梅.园林建筑设计.北京：中国农业大学出版社，2009/ [17]易军.园林工程材料识别与应用.北京：机械工业出版社，2009/ [18]何向玲.园林建筑构造与材料.北京：中国建筑工业出版社，2008/ [19]衣学慧.园林艺术.北京：中国农业出版社，2006/ [20]王其钧.图说中国古典园林史.北京：水利水电出版社，2007/ [21]付美云.园林艺术.北京：化学工业出版社，2009/ [22]曹林娣.中国园林艺术概论.北京：中国建筑工业出版社，2009/ [23]方晓风.中国园林艺术.北京：中国青年出版社，2009/ [24]罗言云.园林艺术概论.北京：化学工业出版社，2010/ [25]何小弟，仇必鳌.园林艺术教育.北京：人民出版社，2008/ [26]姜虹，张丹，任珺华.风景园林建筑结构与构造.北京：化学工业出版社，2010/ [27]徐荣.园林植物与环境.北京：中国建筑工业出版，2008/ [28]臧德奎.园林植物造景.北京：中国林业出版，2008/ [29]唐祥宁.园林植物环境.重庆：重庆大学出版社，2009/ [30]熊运海.园林植物造景.北京：化学工业出版社，2009/ [31]李展平，李凌州.木质园林小品.北京：化学工业出版社，2009/