《宠物解剖》混合教学课程设计单 一、 课程基本信息 (一) 课程的地位、作用和任务 1.课程地位：平台课 2.作用和地位：为后续专业核心课程提供有关宠物机体基本结构理论知识，识别正常宠物机体器官组织的能力以及对宠物进行解剖的能力，了解其他动物解剖特点。 (二) 课程教学的总体目标和要求 1.知识与技能目标： ①能说出宠物躯体结构概况； ②能说出各个系统的组成器官及其组织，并能熟练地辨认各个器官标本，并说出其主要的结构； ③能够熟练地辨认各个器官标本；能正确使用及保养各种解剖器械；能正确对宠物进行解剖； ④能说出个主要器官的结构； ⑤能熟练使用光学显微镜观察切片，并能识别消化、呼吸、泌尿、生殖等系统各器官的组织结构。 2.学习方法与能力目标：学会了理论联系实际的学习方法，把握整体与局部的关系，分清主要矛盾和次要矛盾。 (三) 授课信息 1.授课教师：白军、罗艳、张峰华 2.授课对象：宠物诊疗专业学生 3.选课人数：120 (四) 学时学分： 理论教学38学时，课堂实验22学时，集中实训一周，合计90学时，4学分。 (五) 考核方式 理论和考核、作业、课堂训练、实验操作等结合进行考核。 二、 课程现存问题与解决方案 教学内容较多，选课班级较多，实验实训条件有限。可以线下线上混合教学，学生可以自学部分内容，利用多媒体资源辅助教学，缓解实验条件不足带来的压力。 三、 课程单元划分 单元一 课程认知及基本概念 单元二 犬猫基本结构 单元三 运动系统 单元四 被皮系统 单元五 内脏 单元六 脉管系统 单元七 神经系统 单元八 内分泌系统 单元九 其他动物解剖特点