《森林植物》 一、主要目标和主要内容： 《森林植物》林业专业基础课程之一。通过理论教学过程，使学生对植物生命活动基本规律有比较全面的、系统的认识，牢固掌握森林植物学中基本的概念和原理；了解森林植物学与其它学科的关系及森林植物学的学科进展和前沿知识；培养学生自主学习能力、解决生产实际一般问题；为继续学习专业课程打下坚实的基础。通过实验实训教学过程，使学生掌握研究植物生命活动的基本方法和基本技能，学会多种仪器的操作使用，锻炼动手能力、提高观察和分析问题的能力，并在科学态度、实验技能技巧，探究和实践能力方面获得初步的训练；学会理论联系实际、掌握解决生产中的实际问题的途径和方法。 研究植物细胞的基本结构、植物细胞的分裂、植物组织的类型及作用；根、茎、叶的发育与结构；花的结构和发育、种子的发育、果实的结构；植物分类方法。研究植物水分代谢，矿质营养，光合作用，呼吸作用，植物生长发育，植物的抗逆生理等生长发育过程。研究树木的形态特征、系统分类、生物学特性、生态学特性、地理分布、资源利用。 二、授课教师和授课对象： 授课教师：王晓群 授课对象：林业专业 三、课程类型和学时学分： 理论和实践相结合；9.5学分 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 森林植物学是理论性与实践性均较强的学科。目的是将知识传授、能力培养、素质教育融为一体。理论教学中充分体现基础知识、重点知识、难点知识，加强基本理论、基本知识的实际运用；强化各章节内容理论体系的内在联系；将课堂授课、讨论交流融为一体，加强学生的兴趣与印象；运用多媒体、投影仪、挂图等辅助教学手段，力求教学效果最佳。实践教学中，按时独立完成所规定的内容；学生参与实验的准备工作，参与教师的科研项目研究；对一些不能开设的实验，通过演示实验和看录像的方式，拓宽学生视野，完善实验内容。根据生产实践需求，及时修订课程标准。聘请知名专家、技术人员进行讲座。 五、教材与参考书目： 《森林植物学》 何国生 中国林业 2006、8、 《植物学》 曹慧娟 中国林业 1981、7、 《树木学》 任宪威 中国林业 1997、6、 《植物生理学》 裴保华 中国林业 1992、2、