《动画概述》 一、主要目标和主要内容： 了解动画的起源和发展，动画的分类，中、日、美三国动画片的艺术特征以及动画剧本写作。在创作实践方面，则介绍了材料动画的制作方法，动画片的生产工艺流程。是动漫设计与制作专业技术平台上的一门重要的综合性项目课程。通过本课程的学习，解决两方面的问题，其一，将本专业已学习过的专业课程中已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力通过一个本综合性项目课程进行融合，使学生了解这些已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力在完成动画作品制作的工作任务时所起的作用，并掌握如何运用这些知识、技能与单项、单元能力来完成一个综合性的项目，并激发与培养其从事本职业技术领域工作的兴趣与爱好；其二，通过本综合性项目课程，使学生在前期已进行过影视特效的基础上，学习并培养自己完成一个本职业动画短片后期制作工作任务完整工作过程所需要的方法能力与社会能力，养成良好自觉的职业习惯与素养。 知识目标： l 知识目标：从理论和实践创作两个方面对动画知识做了系统、全面的介绍。在理论方面，介绍了动画的起源与发展，动画的分类，中、美、日等国动画片的艺术特征，以及动画剧本的写作；在创作实践方面，则介绍了材料动画的制作方法，动画片的生产工艺流程，与我校的应用型人才培养目标相适应。 技能目标： 动画片的分类研究，进一步了解动画的特性与功能，了解动画形式的丰富性和多样性，对今后的动画创作起到指导性的作用。动画片的生产工艺流程学习，使学生熟练掌握计算机动画的生产制作流程和所用软件。 工学结合 在完成校内课程学习之后，组织学生参观校园网、企业网，进行社会调研和实践，并积极组织学生到企业顶岗实习。 拓展、提高学生课堂知识的实践应用能力，并激发学生的求知欲望，为下阶段重返课堂奠定基础。 以用促学为，加强课程的有效性，课程教学主要置身于真实环境中进行，并充分利用多媒体仿真环境充实教学环节； 采用项目任务驱动式的多层次、立体化的教学过程，使学生顺利完成项目任务，并通过项目实施过程的演练，形成学生实践技能和职业能力目标。 二、授课教师和授课对象： 授课对象是全日制在校生，一年级学生。 三、课程类型和学时学分： 动漫专业拓展课，学时学分1分。 四、教学方式（授课形式和考核方式）： 理论教学授课方式，制作一些基本动画，作业布置8次，计入课程成绩。 利用PPT（教学图片、影像结合讲解，使学生掌握动画片的分类研究，进一步了解动画的特性与功能， 了解动画形式的丰富性和多样性，对今后的动画创作起到指导性的作用。 2.目标体系 根据项目需要的知识点划分为若干基础任务，以基础任务为基本教学单元与案例，通过完成一系列的基础任务最终达到项目的实现，以及理论的应用与理解 考核方式： 考核及成绩评定 （一）考试范围： （1）根据课程性质，作业要求动作清楚准确，连贯性强，能够完整 出片。图纸包括： （2）纸质版：封面（标明课程名称、班级姓名学号、指导教师）， 。 （3）电子版：将所有图电子版装进以学生姓名命名的文件夹中，以班级为单位刻录光盘， 盘面标明课程名称、班级、授课教师。 （二）考核类型：技法课考核类型。 （三）成绩评定：按百分制计，考试成绩占70﹪，平时成绩占30﹪。 五、教材与参考书目： 教材《 动画概论》，主编：隋津云，上海交通大学出版社。 参考书目： 考核评价办法 1.采用线上无记名学生投票系统，完成课程授课质量评价。 2.课程质量绩效分，纳入阶段性绩效兑现及本年度定岗实习、综合实习分配。 3.突出课程质量考核占比，评价结果进行公示。 4.逐年建立由授课质量决定的同门课程的任课、选课次序，实行优质师资任课机制。 根据学生在整个实训过程中的出勤率、熟练了解绘画工具的使用 、完成相关内 容准确度和实训报告的具体内容等项综合进行成绩评定，将总成绩分为：优、良、中、及、不及格五等。 综合成绩评定： 组织纪律（10%）+操作过程（30%）+完成任务结果（30%）+实训报告（30%