《思想道德修养与法律基础》课程介绍 一、《思想道德修养与法律基础》课的性质 《思想道德修养与法律基础》（简称"基础"）课，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值体系为主线，针对大学生成长过程中的思想道德和法律问题，依据大学生成长成才规律，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。 二、《思想道德修养与法律基础》课的主要任务和根本目的 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为基本内容，在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答，以帮助大学生牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，成为全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 三、《思想道德修养与法律基础》课的授课教师和授课对象 授课教师：思法基础教研室专兼职教师 授课对象：三年制高职大一新生 四、《思想道德修养与法律基础》的课程类型和学分学时 课程类型：该门课程属于公共必修课，在"四位一体"人才培养方案中属于通识教育课。 学分学时：3学分48学时 五、《思想道德修养与法律基础》课的教学方式（授课形式和考核方式） 授课形式：该门课程授课实行中班教学，采用理论讲授+实践教学、线上+线下的混合式教学模式。 考核方式：该门课程开设一学年，第一学期采用考查方式，五级制记载成绩；第二学期采用考试方式，百分制记载成绩。 六、《思想道德修养与法律基础》课的教材和参考书目 教材：《思想道德修养与法律基础》，本书编写组主编，高等教育出版社，2018年4月 参考书目：《思想道德修养与法律基础课实践：学做一体化》，杨红梅、孟琦、张曦堃主编，西北大学，2018年10月 七、《思想道德修养与法律基础》课的基本要求 1．该课程必须以社会主义核心价值观教育为主线，以爱国主义、社会主义、集体主义教育为核心来展开教学内容。引导大学生完善四种认识（认识社会、高校、职业和自己），学会四种技能（如何学习、如何做人、如何做事和如何交往），做"有理想、有本领、有担当"的时代新人，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。因此，任课教师要以修订的教学大纲组织教学；并力求达到科学性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的统一。每次教学重点解决1-3问题。 2．教学方式可灵活多样。如：理论教学、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学等。 3．学习成绩评定应注重科学性、合理性。注意把学生的学习态度、平时成绩、卷面成绩、实践成绩、网络学习等方面结合起来。