《电子技术》 《电子技术》是一门专业平台课程，其应用性很强，是电子类、电气类和自控类专业的必修课，课程从内容上分为模拟电路和数字电路两部分。 本课程在模拟电路部分通过介绍电子线路中常用半导体器件、基本放大电路、反馈放大电路、集成运放及应用、直流稳压电源等内容的工作原理、特点及应用, 使学生获得模拟电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。数字电子技术首先介绍数字系统的组成、数字信号的特点、各种数字电路在系统中的作用等；在内容编排上，按先基本逻辑电路后逻辑部件、先单元电路后系统电路、先数字电路后脉冲电路编排；具体内容包括逻辑代数、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、存储器、模/数和数/模转换电路等。通过电子技术课程的学习，使学生获得模拟电路和数字电路的基本理论、基本知识和基本技能，掌握电子电路的工作原理、分析方法和设计方法，并具有一定的实践技能和应用能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程和深入学习这方面的内容打好基础。 随着电子科学技术的飞速发展，电子计算机和集成电路的广泛应用，以及电子信息技术的发展对科学技术，数字电子技术的知识、理论和方法在相关专业的地位越来越重要。为了适应电子科学技术的快速发展和不同专业的需求以及21世纪高等教育培养高素质人才的需要，多年来我们对电子技术的教学内容和课程设置体系以及教学方法不断的进行了改革实践，使得本课程的教学内容能够结合企业最新发展，初步形成具有自身特色的教学体系，并取得了良好的教学效果。 一、主要目标 《电子技术》是机电设备运行与维护、电气自动化技术专业的一门专业平台课。其目标是使学生能够掌握电子专业必需的电子技术基础知识，学会基本放大电路电路、集成运算放大电路、功率放大电路、直流稳压电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲波形产生与整形电路等单元电路的分析、计算和设计、制作和调试测试方法，具备各单元电路操作技能，具有分析问题、解决问题的能力，为专业的相关课程和顶岗实习，上岗就业作好准备。 培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度、精神、形成科学的世界观。向着目标不断努力、认真、准确性、自我控制能力、自我评估、系统地执行工作，合理工作，组织能力，灵活地处理工作，协调能力。在教学过程中，培养学生信息交流及合作、学习及工作能力、独立性和责任感及适应社会能力。 二、课程内容和学时学分： 序号 内　　　容 学时：60 学分：3 讲授 实训 1 二极管及应用 2 2 2 三极管及应用 6 2 3 小功率场效应管及其应用 2 1 4 负反馈放大器 2 1 5 集成运算放大器 4 2 6 信号发生器 4 2 7 功率放大电路 2 1 8 直流稳压电源 4 2 9 数字电路基础 2 1 10 组合逻辑电路 4 2 11 触发器 2 1 12 时序逻辑电路 4 2 13 数模（D/A）与模数（A/D）转换器 2 1 合计 40 :20 四、教学方式（授课形式和考核方式）： ①教学方法采用项目教学，以任务引领提高学生学习兴趣。 ②运用启发式教学，从基本知识复习开始，引导学生应用学习内容对工作任务进行分析，寻找解决工作任务的方法和途径。 ③以"教"、"学"、"练"互动结合，教师示范，学生练习，学生提问，教师解答、指导。选用工程典型案例讲解，学生进行独立思考、练习设计，让学生在独立思考和设计的过程中，熟悉所学内容，掌握学习方法和技巧。同时学会分解项目、完成任务的最佳方法。 序号 考核项目 分值 赋分办法 1 平时考勤 20 缺课一次扣2分，上不封顶，可出现负分 2 课堂表现 15 分6等：15、12、9、6、3、0 3 课外作业 15 分6等：15、12、9、6、3、0 4 实训室现场表现 20 分6等：20、16、12、8、4、0 5 考试成绩（闭卷） 30 卷面分 合计 100 总成绩＝前四项成绩×0.7+考试成绩×0.3 五、教材与参考书目： 教 材：《电子技术与应用》 赵媛 西安电子科技大学出版社出版 参考书目：《电子技术》 马安良 水利水电出版社 《电子技术》 李春林 大连理工大学出版社