汽车电器 （一）课程性质 本课程是汽车检测与维修专业的核心专业技能课程，是集理论教学和实践教学于一体的课程。 本课程要求学生具有现代汽车电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、点火系统、智能仪表、中控门锁、自动坐椅等的基本知识，具有电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、点火系统、智能仪表、中控门锁、自动坐椅和汽车整车电路等故障的诊断和维修能力；并且为继续学习后续专业课程奠定扎实的基础。 （二）课程设计思路 汽车电气系统构造与维修的基本理念是：在知识结构体系上将基础理论和技能实训容为一体。在具体内容上按照必要、实用用并兼顾知识的系统性原则进行取舍，以实用、够用为准则，加大突出主要内容的应用性和针对性，将理论和实际有机的穿插在一起，强化应用为重点。在教学方法上针对学生的特点，以激发学生的求知欲、竞争欲和表现欲为目的，采取一定的措施来改革教学方法。在教学过程中加强实训环节，提高学生动手能力。对于考核评价应从知识、能力、素质三个方面，从理论到实践两种形式，对学生的学习进行全面的考核评价。 经过与行业、企业专家的分析，对课程体系和教学内容进行全面整合和改革，突出学习领域改革、理论教学与实践教学一体化建设，本课程最终确定了以下学习情境：汽车电源系统检修；汽车起动系统检修；汽车电动车窗检修；汽车中控门锁检修；汽车电动座椅系统检修；汽车电动后视镜检修；汽车风窗刮水器和洗涤装置；汽车灯系检修；汽车电子仪表系统检修；汽车音响和导航系统检修；汽车点火系统检修；汽车空调系统检修和整车电路检修等情境。 （三）课程目标 本课程以培养学生的职业行动能力，提高学生整体素质为目的。其总体目标是：通过本课程学习，学生应能熟练读取各系统电路图；能独立制定维修计划，并能选择正确检测设备、工量具对汽车电气系统进行检测和维修；能对电源系进行故障诊断并对有关零部件进行检测和故障排除；以进一步培养学生树立独立思考、团结协作、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质。 （四）教材选择 1、教材：《汽车电气系统构造与维修》（高丽洁李新编北京邮电大学出版社 2013-8） 2、教学参考书：《汽车电器设备原理与维修》（尹万建主编 高等教育出版社 2008-3第1版） （五）授课形式 1、充分利用校内现有的普通教室或做一体化实训室进行教学； 2、利用校内外实训基地让学生实习； （六）授课教师和授课对象 1、主讲教师应双师型教师，辅导教师要有1年以上汽车维修工作经验； 2、授课对象为高职汽车检测与维修技术专业和汽车技术服务与营销专业学生。 （七）教学组织与设计 在知识结构体系上将基础理论和技能实训容为一体。在具体内容上按照必要、实用用并兼顾知识的系统性原则进行取舍，以实用、够用为准则，加大突出主要内容的应用性和针对性，将理论和实际有机的穿插在一起，强化应用为重点。在教学方法上针对学生的特点，以激发学生的求知欲、竞争欲和表现欲为目的，采取一定的措施来改革教学方法。在教学过程中加强实训环节，提高学生动手能力。对于考核评价应从知识、能力、素质三个方面，从理论到实践两种形式，对学生的学习进行全面的考核评价。 （八）考核方式 （1）建立职业能力综合评价体系，以目标水平为主，阶段成绩为辅，结合课外作业、学习态度以及本人课程学习中职业技能的提高程度进行综合评价。 （2）强调目标评价和过程评价相结合，加强实践性教学环节的考核，注重平时成绩记录。 （3）建议在教学中分任务评分，在课程结束时进行综合模块考核。 （4）本课程按百分制考评，总评成绩60分为合格。