《管理会计》 一、主要目标和主要内容： 通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论．学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。在专业教学和案例分析中以进一步培养学生合作精神，动手能力，培养学生严谨、务实、求真的良好职业品质和素养，为今后从事管理会计工作奠定良好的基础。 二、授课教师和授课对象： 本课程主要授课对象是专科高职会计、审计、会计信息管理专业学生，2.5学分。 三、课程类型和学时学分： 本课程是专科高职会计、审计、会计信息管理专业的一门专业平台课程。 四、教学方式（授课形式和考核方式）： （一）教师教学应体现"以学生为本"的理念，以多媒体课件的形式呈现教学资料，注重"教"与"学"的互动，以提高学生的学习兴趣。 （二）教学过程中应以设计完成的项目活动为基础，通过多情景模拟、角色体验、角色互换、情景再现、案例分析等多种手段，强调学生做中学，突出技能培养目标，注重对学生实际操作能力的训练。 （三）教学中，应注重管理会计综合操作系统软件的使用，条件允许情况下，设计或开发课程配套的教学实训系统软件。 （四）教学中，教师必须重视管理会计业务一线实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，积极探讨适合高职学生认知特点和管理会计实务操作技能要求的职业教育教学模式，为学生提供自主发展的时间和空间，努力培养学生参与社会实践的职业能力。 （五）教学中，教师应积极引导学生提升职业素养，培养学生诚实守信、善于沟通和团队合作的品质。 （六）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，过程考核和结果考核相结合。结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训以及考试情况，综合评定学生成绩。 五、教材与参考书目： （一）课程的教材以及相应的教辅资料编写应当依据课程标准进行。 （二）教材应充分体现项目驱动、实践导向的高等职业教育专业课程设计思想，以管理会计岗位为核心，以管理会计业务操作内容为主体，结合岗位职业资格证书的考核要求，合理安排教材内容。 （三）教材应以设计完成的项目活动为基础，通过情景模拟、角色体验、角色互换、情景再现、案例分析等多种手段，深入浅出、图文并茂，展现教学内容。 （四）教材在内容上要具有实用性和可操作性，同时注重与时俱进，要把管理会计实务过程中的新知识、新规定、新技术、新方法融入教材中，使教材更贴近管理会计实务的发展变化和实际需要。教学评价可从评价的内容、形式、方法等方面描述。